À Bourg-de-Péage, les élèves exclus font du bénévolat plutôt que d'être punis

Un collège innove en remplaçant les exclusions par du bénévolat. Une initiative prometteuse !
À Bourg-de-Péage, les élèves exclus font du bénévolat plutôt que d'être punis
Une convention entre le collège de Bourg-de-Péage (Drôme) et les Restos du Cœur a été signée le 13 janvier 2026. Photo d’illustration. | ÉMILE KEMMEL / ARCHIVES OUEST-FRANCE

Un collège de Bourg-de-Péage, situé dans la Drôme, a récemment initié une démarche audacieuse visant à réformer la notion de punition en milieu scolaire. À partir de janvier 2026, les étudiants qui se voient imposer une sanction pour un comportement inapproprié auront l’opportunité de s’engager dans des actions bénévoles au sein de l’antenne locale des Restos du Cœur, au lieu d’être temporairement exclus de l’établissement. La convention entre le collège et l’association a été signée le 13 janvier 2026, comme le rappelle Le Dauphiné Libéré.

Ce projet s'inscrit dans une initiative lancée par le ministère de l'Éducation nationale, qui vise à privilégier l'éducation et la responsabilité plutôt que la contrainte. « C’est une manière d’apporter une expérience valorisante, tout en évitant la spirale négative que peut induire une exclusion », indique Jeanne Delhome, conseillère principale d’éducation, dans une interview accordée à Le Parisien.

Une idée enthousiasmante pour les Restos du Cœur

Les élèves qui choisissent cette option pourront se rendre à l’antenne des Restos du Cœur de Romans, où ils auront la chance de collaborer avec les bénévoles de l’association. Leur aide consistera à soutenir les opérations d’accueil, à trier des produits alimentaires et à gérer les rayons de ce supermarché solidaire, entre autres responsabilités.

Pour l'association, qui vient en aide à près de 450 familles dans la région, cette collaboration représente une opportunité enrichissante. « Nous avons été agréablement surpris par cette proposition ! », déclare Jean-Marc Delporte, responsable de l’antenne locale, ajoutant que [le collégien] va s’ouvrir à la vie extérieure, au-delà de l’environnement scolaire. Cela pourrait même inspirer des vocations ! »

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